1998年，我站上三尺讲台。二十六年间，亲历了三次重大教育改革。这一次「禁止按成绩排名奖惩」的政策，让我陷入深度思考。政策溯源：二十年来评价体系的演变脉络2000年代初，分数排名成为教师考核的核心指标...